En qué consiste el aprendizaje vicario de Albert Bandura

El aprendizaje vicario se define como el hecho de adquirir conductas y/o actitudes a través de la observación. También denominado “aprendizaje por imitación”, en él, el esfuerzo es de otro ámbito, pues, están basados en procesos que persiguen la igualdad en acciones del personaje que aprende y capta con el modelo.

En un principio, los padres, representantes y educadores siempre serán los patrones a seguir.

¿En qué consiste el aprendizaje vicario?

Una de las definiciones más significativas publicadas por Albert Bandura, mente maestra en este proceso y de quien hablaremos unas líneas más adelante, es el de -aprendizaje activo- “aquellos conocimientos que se adquieren al hacer las cosas”, el cual hace contraste con el tradicional vicario, que es aprender observando a otros.

Mencionando que, llega un punto en el que el ser humano es capaz de igualar o evitar una acción, todo dependiendo de lo que ha visto en el comportamiento de cualquier persona.

Lo que propone, entonces, el especialista Bandura, es que “no todo el aprendizaje se logra experimentando personalmente las acciones”.

Desde pequeños, aprendemos de estudiar a las personas a nuestro alrededor. Este es el pilar del “aprendizaje vicario”, es decir, observamos a otros y tratamos de ejecutar las mismas situaciones. Este tipo de aprendizajes tiene su lado positivo, así como también pudiera tenerlos negativos.

El cómo actuemos en nuestro andar, depende del ambiente en el que vivamos, y también de otros elementos como motivación, atención, retención y producción motora.

De una forma veloz e inconsciente, aprendemos de la sociedad en la que nos desenvolvemos. No habrá necesariamente un proceso de práctica y desarrollo del conocimiento.

Bandura también dice que “al ver las consecuencias positivas o negativas de las acciones de otras personas, las llevamos como si fueran nuestra propia experiencia en otras circunstancias”.

Existen múltiples casos y ejemplos que podemos mencionar de niños que actúan tras aquello que han observado de papá y mamá. También de sus hermanos, destacando que, existe un alto grado de lección cuando los mismos son regañados o agasajados, y de esta forma, pueden diferenciar lo bueno y lo malo.

Así se aprenden los valores y las normas sociales:

• Cómo manejar los impulsos agresivos
• Cómo prestar y compartir las cosas

Conoce a Bandura

Albert Bandura es un psicólogo de origen canadiense pero con sangre ucraniana.

Enfocado en los estudios de tendencia cognitiva-conductual y profesor en la Universidad Stanford, ha sido reconocido por sus trabajos sobre la teoría del aprendizaje social y su evolución al Socio cognitivismo. Asimismo, por haber postulado la categoría basada en la autoeficacia.

Bandura ha influido de forma importante en diferentes campos de la psicología gracias a los diversos aportes con una trayectoria de casi seis décadas. La teoría social-cognitiva y la terapia y psicología de la personalidad.

Los niños

Influencia decisiva de Bandura en el conductismo y la psicología cognitiva. Conocido como el creador de la teoría de la autoeficacia, un importante anexo a la teoría del aprendizaje social, y autor del experimento del muñeco Bobo referido al comportamiento agresivo en niños.

Los cuatro componentes clave del aprendizaje vicario

Albert Bandura identificó cuatro procesos esenciales para que el aprendizaje por observación sea efectivo: atención, retención, reproducción motora y motivación. Estos elementos explican por qué no todo lo que vemos se convierte automáticamente en conducta.

La atención es el primer filtro. Solo aprendemos de aquellos modelos que captan nuestro interés, ya sea por su relevancia, estatus, similitud con nosotros o porque la situación resulta llamativa. En segundo lugar está la retención: lo observado debe ser almacenado en la memoria de forma simbólica, mediante imágenes o palabras, para poder recuperarlo más tarde.

La reproducción motora consiste en la capacidad física y cognitiva de convertir esa representación mental en acción real. Por último, la motivación determina si finalmente ejecutamos o no la conducta. Aquí es donde entran las consecuencias que observamos: si el modelo recibe recompensas, es más probable que imitemos la acción; si recibe castigos, tenderemos a inhibirla.

El experimento del muñeco Bobo y sus implicaciones

Uno de los estudios más conocidos de Bandura es el experimento del muñeco Bobo, en el que niños observaban a adultos comportándose de forma agresiva con un muñeco inflable. Posteriormente, cuando se les permitía jugar en la misma habitación, reproducían patrones de agresión similares, especialmente si habían visto que el adulto era recompensado.

Este trabajo demostró que los niños pueden adquirir conductas agresivas simplemente observando, sin haber recibido ningún refuerzo directo. También puso de manifiesto que el aprendizaje vicario es especialmente potente durante la infancia, cuando los modelos parentales y mediáticos ejercen mayor influencia.

Aplicaciones del aprendizaje vicario en la vida cotidiana

El aprendizaje vicario está presente en múltiples ámbitos de nuestra vida. En el entorno familiar, los niños aprenden formas de resolver conflictos, expresar emociones o relacionarse con los demás observando a sus padres y hermanos. En el ámbito educativo, los docentes pueden servir como modelos positivos que fomentan valores como el respeto, la perseverancia o la colaboración.

En el mundo laboral, observamos cómo actúan compañeros y superiores para adaptar nuestra propia conducta. Incluso en la era digital, las redes sociales y los medios de comunicación actúan como potentes fuentes de modelos vicarios, tanto para conductas saludables como para patrones poco adaptativos.

Comprender este mecanismo nos ayuda a ser más conscientes de los ejemplos que ofrecemos a los demás, especialmente si tenemos hijos, alumnos o personas a nuestro cargo.

Importancia de los modelos positivos y cuándo buscar ayuda profesional

Dado que aprendemos tanto lo deseable como lo indeseable por observación, resulta fundamental rodearnos de modelos que transmitan conductas constructivas. Las figuras de apego, profesores, deportistas, personajes públicos o incluso personajes de ficción pueden ejercer una influencia significativa en el desarrollo de valores y habilidades sociales.

Cuando patrones observados durante la infancia generan dificultades persistentes en la regulación emocional, las relaciones o el manejo de la ansiedad y la tristeza, es recomendable consultar a un profesional de la psicología. Un terapeuta puede ayudar a identificar estos aprendizajes vicarios tempranos y desarrollar estrategias más adaptativas.

El aprendizaje vicario nos recuerda que, aunque no siempre seamos conscientes de ello, estamos constantemente influyendo y siendo influidos por las conductas de quienes nos rodean.